Olhares sobre a obra “O Diário de Anne Frank”
Durante os meses de abril e maio, os estudantes da 1a. série do Ensino Médio participaram de uma atividade integrada entre as áreas de Língua Portuguesa, Ensino Religioso e Ciências da Natureza sobre a obra “O Diário de Anne Frank”.
A partir da leitura do livro, analisaram, em Língua Portuguesa, aspectos relacionados à estrutura textual, aos fatos relatados e aos recursos linguísticos presentes no diário, em uma análise discursiva ampla e reflexiva.
Concomitante à leitura da obra, em Ciências da Natureza, no componente curricular de Física, os estudantes discutiram sobre o tema "Ética na Ciência", a partir de estudos sobre pesquisas realizadas pelo nazismo, consideradas científicas por aquele regime. Elaboraram um manifesto posicionando-se contra ou a favor do uso desses dados para o desenvolvimento da ciência no mundo contemporâneo.
Na etapa seguinte, em Ensino Religioso, os estudantes retomaram e ampliaram alguns conceitos sobre judaísmo. Em seguida, analisaram o diário, buscando relacionar os impactos das leis antissemitas, como as de Nuremberg, elaboradas durante o governo de Hitler, no cotidiano da família Frank.
Na semana de 22 as 26 de maio, foi organizada uma sessão de cinema no Auditório Madre Clélia e os estudantes assistiram ao filme “A Vida é Bela”, dirigido por Roberto Benigni, de forma a analisar a temática e a abordagem apresentada na obra cinematográfica, relacionando-as ao diário.
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